教甄口試常見問題：4 大題型與答題邏輯

2026/08/23　更新

教甄複試除了試教，多數學校還會加考口試。最常見的失分狀況是準備了一套教育理念的標準答案，卻答不出評審針對你剛才試教內容的追問。

口試問的，常常是「你剛才教的那些」

如果複試是試教加口試，評審有很高的機率會直接針對你剛才的試教發問：「你剛才那個活動設計的用意是什麼？」「如果台下有學生完全跟不上，你會怎麼調整？」

這代表口試準備不能只準備通用題庫，還要能講清楚自己每一個教學決定背後的理由。試教設計得越隨性，口試被追問時就越容易講不出邏輯。

「你的教育理念是什麼」「你認為好老師的定義是什麼」。

回答時務必搭配具體的教學或實習經驗，而不是只講抽象的形容詞。評審每年聽上百組考生，套版的教育金句很容易被一句追問就問倒。

「遇到學生衝突怎麼處理」「家長質疑你的教法怎麼辦」「班上秩序很差怎麼辦」。

這一類沒有標準答案，評審看的是你的處理邏輯：先了解狀況、再判斷、最後行動，以及你有沒有意識到要跟導師、輔導室或家長協作。切忌一開口就是懲罰。

針對你剛才的試教追問設計理由或臨場應變。

這一類答不好，通常是因為試教當下的決定只是憑感覺。準備方式很直接：教案定稿後，逐一問自己「這一步為什麼這樣安排」，答不出來的地方就是評審會問的地方。

對當前教育政策、課綱調整或教育議題的看法。

不需要面面俱到，但要能講出自己的立場與理由。準備方向是了解近年課綱的核心精神，並想清楚它在你的科目上實際會怎麼落實。

試教內容跟口試問題互相牽動。與其把它們當成兩件事分開練，不如當成同一場考試的兩個階段——先確定試教的每個決定都說得出理由，口試自然就穩了。

加考一段口試，看看評審會不會問到你試教時沒想清楚的地方

口試最容易被看穿的，是那種聽起來很完美但缺乏個人經驗支撐的答案。把自己真實的教學經驗與思考講清楚，往往比背一套教育理念更有說服力——也更禁得起追問。

試教本身的時間分配與評分重點，見教甄試教怎麼準備。