教甄試教流程怎麼安排？10 分鐘教學範例

教甄試教通常只有十分鐘左右，評審要在短時間內看到完整的教學歷程。用引起動機、發展活動、統整評量三段安排時間，並預留和虛擬學生互動的空間，是最穩的做法。

試教 10 分鐘要呈現什麼？

評審看的是一堂課的縮影：你怎麼抓住學生注意力、怎麼把概念講清楚、怎麼確認學生學會。十分鐘不可能教完整節課，所以要選一個小而完整的教學重點。

10 分鐘試教的時間配置範例

1. 引起動機（約 1 至 2 分鐘）：用生活情境、提問或教具，連結學生的舊經驗。
2. 發展活動（約 5 至 6 分鐘）：核心概念的講解與示範，穿插提問和虛擬學生的回應。
3. 統整與評量（約 2 分鐘）：歸納重點，用一兩個問題或小任務確認理解。

實際時間以各縣市或學校的簡章規定為準，練習時一定要計時。

沒有真的學生，怎麼演出互動？

試教時常要面對空教室或評審。可以用「請這位同學回答」的方式指向虛擬學生，重述他的答案並回應，讓評審看到你的提問與引導技巧。互動要自然，不要整段都在自問自答。

板書和教具要準備到什麼程度？

板書要有結構，重點一眼看得出來，詳細設計見教甄板書怎麼設計？試教 10 分鐘的黑板配置與重點。教具以簡單、可以快速操作為原則，不要讓準備教具吃掉教學時間。

試教最常見的失誤是什麼？

• 超時：發展活動拉太長，統整被迫省略。
• 只講不問：從頭講到尾，看不出師生互動。
• 內容太多：想在十分鐘塞進一整個單元。
• 忽略班級經營：可以適度演出提醒學生專心、分組指令等細節。

怎麼知道自己的時間分配有沒有問題？

錄下完整的一次試教，對照時間軸檢查每一段花了多久。多數人第一次都會發現引起動機或講解比預期長很多。